El proceso de Autoevaluación con fines de acreditación, le ha permitido al programa Trabajo Social de la Universidad del Quindío obtener una visión detallada de las fortalezas y las debilidades en la apropiación de la misión y proyecto institucional, en la relevancia académica y pertinencia social del programa, en el proyecto educativo del programa PEP, en los mecanismos de ingreso de los estudiantes y en relación a ello, al número y calidad de los estudiantes que ingresan al programa, permanencia y deserción estudiantil, al reglamento estudiantil, a la participación en actividades de formación integral; al número de profesores, su dedicación y nivel de formación, a los procesos académicos, de bienestar institucional, de organización, administración y gestión, a los procesos con egresados y su impacto sobre el medio y de los recursos físicos y financieros.