Estudiantes

Actualmente, el programa de trabajo Social tiene inscritos 405 estudiantes.

Los estudiantes de Trabajo Social afianzan sus competencias profesionales a través de actividades académicas teóricas, prácticas y teórico-prácticas.

Entre estas, las prácticas académicas, con dos líneas de énfasis: En comunidad (entre quinto y séptimo semestre) y en familia, (entre octavo y noveno semestre). Esta forma de proyección social, de acuerdo a lo establecido en la política universitaria y en el Reglamento de prácticas del Programa Trabajo Social,  es entendida como un conjunto de experiencias académicas, pedagógicas y culturales, generadoras de aprendizajes particulares en un espacio de reflexión y retroalimentación constante, donde los estudiantes tienen la posibilidad de poner en práctica y al servicio de la misma, los conocimientos epistemológicos, teóricos y metodológicos aprendidos durante el proceso de formación.

Los Trabajos de grado en sus diferentes modalidades (proyectos de aplicación, monografías de análisis de experiencias y monografías de compilación, pasantías y proyectos de investigación) se desarrollan en el entorno regional y nacional; constituyen una propuesta de estudio/intervención para aportar a la solución de problemas o a la potenciación de situaciones concretas en sujetos, familias o comunidades específicas.

En la modalidad de investigación, los semilleros de investigación permiten la incorporación de estudiantes y docentes en el estudio y la generación de propuestas de intervención para determinadas situaciones o problemas de los contextos de interacción, que en muchas oportunidades dan lugar a la consolidación de nuevos escenarios de prácticas y de proyectos de extensión. Se destaca aquí el papel del Programa a través del Observatorio Social de la Facultad, el cual convoca semilleros de investigación y nutre el grupo de investigación en desarrollo, a través de la labor investigativa de estudiantes y profesores.

Muchos de los resultados de procesos de investigación, pasantía o prácticas se socializan en intercambios con el medio social e institucional; ejemplo de ello es el encuentro de saberes campesinos y de experiencias significativas derivadas de las prácticas del programa.

De igual manera, los programas de proyección social y extensión son compartidos a través de intercambios estudiantiles, en redes virtuales nacionales e internacionales.

Durante el proceso de formación de los estudiantes, el Programa, en asocio con la división de Bienestar Institucional de la Universidad, les ofrece una estrategia de prevención de la deserción escolar, y la intervención en problemáticas como consumo de S.P.A., depresión, suicidios, entre otras. Dicha estrategia consiste en un centro de escucha, liderado por psicólogos y docentes con trayectoria en orientación.

Adicional a ello, los estudiantes tienen la posibilidad de acceder a los estímulos por excelencia académica o al desempeño destacado en artes o deportes, los cuales se concretan  en la devolución total del valor de la matrícula, en la entrega de becas parciales o completas como reconocimiento al tiempo de participación en las diferentes actividades de los grupos representativos y en estímulos económicos por labores en áreas administrativas o de docencia de la universidad.