Autoevaluación con fines de Acreditación

De acuerdo al Proyecto Educativo de Programa que marca los lineamientos en materia de ejecución de las acciones estratégicas establecidas en el Programa, se tiene el siguiente consolidado de aspectos analizados en la semana de evaluación:

 

•Funcionamiento de la Revista Electrónica de Educación Matemática.

•Actividades realizadas en el marco de la Semana de la Matemática.

•Resultados de las Olimpiadas Matemáticas.

•Proyectos de Investigación de todos los grupos que hacen parte del Programa.

•Integración con estudiantes.

•Avances del proceso de autoevaluación.

•Prácticas docentes.

•Pruebas SABER Pro.

•Seminario Interno de Educación Matemática.

•Trabajos de grado.

•Evaluación de los cursos propios del programa y en servicio.

•Modificaciones al plan de estudios.

 

Además la autoevaluación se concibe como una práctica permanente tendiente a fortalecer la calidad de los diferentes procesos de la Licenciatura en Matemáticas, es por ello que el Programa cuenta con el apoyo de un consejo,  siete comités y un club como órganos asesores de la dinámica curricular. El Consejo Curricular (7 integrantes) como un organismo académico que diseña, evalúa y controla la gestión curricular del Programa; el listado de comités, junto con su número de integrantes se listan a continuación: Comité de Acreditación (7), Comité de Internacionalización (5), Comité de Investigaciones (3), Comité de Proyección Social (2), Comité de la Revista de Educación Matemática (4), Comité de Medios (3), Comité de Egresados (2) y el Club de Matemáticas (2) (Figura 7.1). Los consejos y comités operan basados en los lineamientos institucionales para el desarrollo de los procesos de autoevaluación y mejoramiento continuo, pero también siguen las políticas institucionales vigentes.