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Plan de Estudio
Metodología del Espacio académico (asignatura): Es la forma en que el estudiante recibirá las orientaciones del espacio académico (asignatura), por del parte el profesor.
Esta metodología del espacio académico puede ser:
P – Presencial: El estudiante asiste a clases cara a cara para recibir las diferentes orientaciones por parte del profesor.
V – 100 % Virtual: El estudiante recibe las orientaciones a través de la mediación de nuevas tecnologías, sin encuentros físicos cara a cara, y siempre bajo el acompañamiento *sincrónico o *asincrónico del profesor.
AI – Aula Invertida: El estudiante recibe las orientaciones por parte del profesor, de manera mixta; esto es, con acompañamiento virtual (sincrónico y/o asincrónico) y/o sesiones presenciales.
MV-MEDIACIÓN VIRTUAL: el estudiante asiste la mayor parte del tiempo bajo la metodología presencial, sin embargo, se utiliza en algunas ocasiones, procesos con acercamiento sincrónico o asincrónico.
*sincrónico: encuentro con el profesor, con la mediación de nuevas tecnologías en tiempo real independiente del lugar en que estén. Ejemplo: actividad de manera simultánea, conferencia en, línea, donde se pueden comunicar docentes y estudiantes al mismo tiempo.
*asincrónico: encuentro con el profesor, con la mediación de nuevas tecnologías, en momentos diferentes. Ejemplo: correo electrónico, chat, foro, videoclases
Título que otorga:
| Espacio académico | Créditos | Metodología de espacio académico |
|---|---|---|
| *ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA | 6 | P |
| *LECTO Y ESCRITURA EN CAST. DISCIPLINA | 2 | P |
| *FORMACIÓN PERSONAL 1 | 2 | 100% |
| *GEOMETRÍA EUCLIDIANA | 3 | P |
| *UNIQUINDIANIDAD | 2 | 100% |
| ESCUELA INCLUSIVA Y CONTEXTO SOCIOCULTURAL I | 3 | MV |
| TRIGONOMETRÍA | 3 | P |
| GEOMETRÍA ANALÍTICA | 3 | P |
| FORMACIÓN PERSONAL 2 | 2 | 100% |
| CÁLCULO I | 4 | P |
| ÁLGEBRA LINEAL | 3 | P |
| FORMACIÓN PERSONAL 3 | 2 | 100% |
| PERSPECTIVAS PEDAGÓGICAS Y CURRICULARES I | 4 | MV |
| MATEMÁTICAS DISCRETAS | 3 | P |
| LÓGICA Y TEORÍA DE CONJUNTOS | 3 | P |
| INGLÉS I | 2 | P |
| PROCESOS SOCIOCOGNITIVOS DEL APRENDIZAJE I | 4 | MV |
| CÁLCULO II | 4 | P |
| ESCUELA INCLUSIVA Y CONTEXTO SOCIOCULTURAL II | 4 | MV |
| HISTORÍA Y EPISTEMOLOGÍA DE LAS MATEMÁTICAS | 4 | P |
| ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS | 3 | P |
| CÁLCULO III | 4 | P |
| DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL | 4 | P |
| ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD | 6 | MV |
| CÁLCULO IV | 4 | P |
| INGLÉS II | 2 | P |
| INGLÉS III | 2 | P |
| PERSPECTIVAS PEDAGÓGICAS Y CURRICULARES II | 4 | MV |
| MODELOS ESTADÍSTICOS | 3 | P |
| RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS | 3 | MV |
| DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA EN LA BÁSICA PRIMARIA | 4 | P |
| SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN | 2 | P |
| PRÁCTICA PEDAGÓGICA I | 6 | P |
| INGLÉS IV | 2 | P |
| PROCESOS SOCIOCOGNITIVOS DEL APRENDIZAJE II | 4 | MV |
| VARIABLE COMPLETA | 3 | P |
| ECUACIÓNES DIFERENCIALES | 3 | P |
| PRÁCTICA PEDAGÓGICA II | 6 | MV |
| DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA EN LA BÁSICA SECUNDARIA | 4 | P |
| ANÁLISIS REAL | 3 | P |
| ÉTICA PROFESIONAL | 2 | 100% |
| PRÁCTICA PEDAGÓGICA III | 6 | P |
| ANÁLISIS NUMÉRICO | 3 | P |
| LECTURA Y ESCRITURA EN CONTEXTOS INVESTIGATIVOS | 2 | P |
| DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA EN EDUCACIÓN MEDIA | 4 | P |
| TÓPICOS EN INVESTIGACIÓN I | 4 | P |
| CÁTEDRA MULTIDISCIPLINAR | 0 | MV |
| PRÁCTICA PEDAGÓGICA IV | 6 | P |
| TÓPICOS EN INVESTIGACIÓN II | 4 | P |
NOTA: * (espacios académicos que corresponden al primer semestre).

